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教研参考

  • 推动观念机制“双转变”，提升数智时代学习成效
    近日，国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，强调“推行更富成效的学习方式”。实现这一目标，离不开两大核心支撑：教育观念的深层转变与体制机制的系统性改革。前者解决“愿不愿用、会不会用”的内在动力问题，后者破解“能不能落地、能不能持续”的外在保障问题，二者协同发力，方...
    [教研参考] 发表时间：2025-09-13
  • 【光明时评】数智时代的人才培养更需要突出创新
    国务院日前印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提出，加强人才队伍建设，强调推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，完善学科专业布局，加大高层次人才培养力度，超常规构建领军人才培养新模式，强化师资力量建设，推进产教融合、跨学科培养和国际合作。作为数字经济大国，我国已构建起...
    [教研参考] 发表时间：2025-09-11
  • 领悟伟大抗战精神内涵，塑造新时代青年
    9月3日，在天安门广场举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，全国关注，举世瞩目，而此时恰逢全国各地学校陆续开学，应充分用好这份厚重的精神滋养，“讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去”。对于广大师生而言，这是一堂生动的思政课，同样也是一堂历史课、国防课、...
    [教研参考] 发表时间：2025-09-10
  • 生成式人工智能如何深化学生学习
    作为教育改革和创新的重要力量，当前很多教师积极尝试利用生成式人工智能支持学生自主学习与问题探究。然而，除了知识误导、信息过载、算法偏见等已知风险外，生成式人工智能在学习中的直接应用还潜藏一些深层次挑战，包括学生学习自主性衰减与路径依赖、问题解决方案趋同与创新受限、学习与研究容...
    [教研参考] 发表时间：2025-09-09
  • 让好课成为“看得见的风景”
    教以潜心,研以致远。教研是教育发展的基石,推动着教学质量提升和教师专业成长。随着AI技术广泛应用,学校的校本教研也发生了诸多变化,这会对课堂产生怎样的影响?让我们跟随记者,听听专家、师生们怎么说。
    [教研参考] 发表时间：2025-09-08
  • 智能驱动中小学德育范式革新
    随着人工智能技术的加速迭代，人类社会正迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。在这一背景下，如何将教育教学与新技术深度融合，培养中小学生正确的价值观、伦理观和科技观，使其善用信息技术提升自我、学有所成，服务于强国建设，成为中小学德育工作面临的重要课题。
    [教研参考] 发表时间：2025-09-02
  • 人工智能催生中小学育人方式变革
    当前，人工智能技术在教育个性化、学情精准诊断、虚拟现实技术重构教学场景等方面大显身手，但也暴露出数据依赖导致思维惰性、算法推荐固化认知路径、人机交互削弱情感联结等弊端，引发育人目标导向差异、思维培养模式单一、情感教育与价值观塑造弱化、人的培养异化程度加深等问题。工具理性与育人...
    [教研参考] 发表时间：2025-08-26
  • 教育强国背景下基础教育高质量课程建设的18条建议
    教育强国背景下基础教育高质量课程建设的18条建议
    课程承载着教育的目标和内容，高质量的基础教育课程在立德树人中发挥着关键作用，是建成教育强国的一个重要支撑。我国的基础教育课程经过不断改革已经日益完善，但在落实德智体美劳全面发展、促进学生健康成长、体现素质教育理念、培养学生理想信念和社会责任感、发展学生创新精神与实践能力等方面...
    [教研参考] 发表时间：2025-08-26
  • 以重要观念引领小学语文单元整体教学
    针对当前小学语文教学中面临的目标与内容碎片化、思维培养浅层化和学习评价功利化问题，广州市天河区龙口西小学以重要观念为引领，系统建构小学语文素养表现型单元教学，使语文学习成为儿童语言学习的基点和人文素养培育的支点
    [教研参考] 发表时间：2025-08-25
  • 聚焦教师数字素养提升之道
    《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，实施国家教育数字化战略。教育数字化是推进终身学习体系建设的驱动力之一，教师作为教育数字化转型的关键行动者，其数字素养的培育不仅关系到教学效能的提升，更直接影响着全民数字素养的整体发展水平。高水平的教师数字素养内涵应该包括哪些方面，...
    [教研参考] 发表时间：2025-08-25
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