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教研参考

  • 到底要不要陪孩子写作业？
    时代不同了，如今对孩子学习的各方面要求更高，孩子面对的诱惑也更多，作为家长，陪孩子写写作业是有其必要性的。但怎么陪，还是有一定之规。
    [教研参考] 发表时间：2025-05-13
  • 以学校标准化建设推动优质均衡发展
    《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：“加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。”2025年《政府工作报告》提出，“加强义务教育学校标准化建设，推动义务教育优质均衡发展”。全面、准确理解和实施“义务教育学校标准化建设”，对办强办优基础教育、夯实全面...
    [教研参考] 发表时间：2025-05-12
  • 以课程管理创新撬动育人方式变革
    课程管理是办学治校、实现育人目标的核心能力之一，北京二中在坚持深化课程改革实践中，始终将课程管理作为撬动育人方式变革的杠杆，着力构建现代学校课程管理体系。
    [教研参考] 发表时间：2025-05-12
  • 中国教育报：中小学图书馆如何提升吸引力
    当前，图书馆已成为众多中小学的标准配置，但一些学校的图书馆在运行中存在空间闲置、藏书更新滞后、学生借阅率不高等问题。如何整合资源、创新机制，激活图书馆的育人功能，提升图书馆吸引力，使其成为滋养师生成长的“文化磁场”
    [教研参考] 发表时间：2025-05-10
  • 中国教育报时评：弘扬劳动精神 践行技能报国
    劳动的价值，远远超越了简单的技能，其蕴含着塑造灵魂、启迪智慧、强健体魄、涵养美感的巨大能量。让热爱劳动成为新时代学生的行动自觉，不仅关乎个体成长的底色，更承载着民族复兴的希望。
    [教研参考] 发表时间：2025-05-10
  • 研学旅行：为劳动教育提供新动能
    劳动是人类社会存在和发展的基础，劳动教育是国民教育体系的重要内容。习近平总书记强调，要“着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。新时代劳动教育的目标是全面提高学生的劳动素养，使其树立正确的劳动观念，具备必需的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质。然而，长期以来，...
    [教研参考] 发表时间：2025-05-10
  • 引导推动师生全员参与课程建设
    课程是学校建设的核心要素，是促进学生成长的关键载体。学校课程管理以师生全员参与为发力点，尊重“适度、适宜、适合”的原则，引导课程成为学生成长的起跳板。
    [教研参考] 发表时间：2025-05-09
  • 李镇西：重新审视AI时代教师的价值
    ■ 至少在目前，AI并未取代人类所有的工作，并提醒我们重新审视自身的价值 　■ 一旦涉及或进入无法模式化的精神世界，人的劳动便很难被取代，这恰恰是教师被需要的原因 　
    [教研参考] 发表时间：2025-05-09
  • 好书淬炼育人智 经典涵养师者心
    《基础教育教师学》 于漪 主编 华东师范大学出版社 　　“中国教育必须有中国人自己的灯火，走中国人自己的路。” 　　《基础教育教师学》一书由人民教育家于漪主编，是一部立足中国特色的基础教育话语体系，旨在探索具有“中国经验”的基础教育教师学的理论著作。围绕“在基础教育领域，应该怎样做...
    [教研参考] 发表时间：2025-05-09
  • 创新教学模式 提升小学数学教学质量
    （作者：蔡秀兰） 小学数学教学不仅要让学生掌握学科基础知识和技能，而且还要关注学生学科兴趣和数学思维的培养，进而激发学生发展的内驱动力。山东省济南市章丘区诺德实验学校以“让平凡生命绚丽绽放”为校训，激励师生在教学工作和生活学习中砥砺意志品质，增长知识能力，致力于为基础教育事...
    [教研参考] 发表时间：2025-05-03
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